LECTURAS

WIKI en contextos educativos:

Editorial Abril 2006, de Lorenzo García Aretio

Cunningham, creador del concepto de wiki, establece la importancia que han tenido los wiki, no como un asistente más en la Web, sino como alternativa para la comunicación mediante redes. Los wiki, como dice el documento, BENED, abril 2006, suele utilizarse como herramienta fundamental, en una serie de datos que se mezclan mediante conceptos, ideas, planteamientos, organizados sobre un mismo tema. Estos Wiki pueden ser vistos y corregidos por muchas personas. Estos planteamientos pueden ser modificables, sustituidos, aplicarles ayudas, otras páginas, manejados por mucha comunidad en la Web y tener una decisión diferente a la inicial. Esto proceso puede tener debilidades cuando las ideas expuestas no tienen un intelectual que patente esto. Todas las paginas Web, se pueden ver pero no modificar, en este caso, los Wikis, si tienen esa posibilidad, tal vez, como herramienta en la etapa educativa es fortaleza, pero no siempre se busca que se cambie el objetivo general cuando se crea este tipo de ayuda en el internet.
En la parte educativa, existe la posibilidad que el tutor origine un tema y en ella se discuta con los alumnos, mediante orientaciones pedagógicas, muchas posibilidades de llenar los espacios que no se entienden, que no tienen una razón de ser y hay que buscarlas, se puede interactuar con muchos elementos de tal manera, que al final ese tema tenga un sinnúmero de estrategias para mejorarlo o para seguirlo, me inclino por el lado administrativo, en donde los Wiki son especiales.
A mi manera de ver estos wiki, este mecanismo educativo es interesante, mientras se pueda controlar con buena orientación, de lo contrario puede generarse inconvenientes, en el hecho que muchas personas están vigilando su transcripción, sintiéndose débil y un poco mal interpretado.

MARTHA DULCEY
Insed Barbosa

APRENDIZAJE COLABORATIVO
Pág. 61 a 68 Manual del tutor.

Hoy por hoy, las educación de pregrado esta orientada hacia la colaboración que se debe generar mediante herramientas practicas, para nuestro caso la Web. El trabajo colaborativo es uno de los principios mas importantes en las estrategias de aprendizaje de la modalidad virtual.
Este tipo de aprendizaje, hace que todos los roles se incluyan de una manera mas responsable, resaltando la calidad humana que se tiene, intercambiando las expectativas de los profesionales y de quienes están en el ciclo preparatorio, asumiendo compromiso e invocando la investigación de los procesos. Deja de ser tradicional el conocimiento a convertirse en participativo.
Las comunicaciones digitales han hecho del mundo una aldea, en la que la interacción entre personas y grupos ha alcanzado dimensiones universales, produciendo cambios elementales en la administración de los estados, minimizando los obstáculos que hasta ahora se han dado producto de la falta de investigación, de compromiso con el saber, teniendo éxito con el saber hacer y maximizando los contenidos productivos en toda la sociedad.
MARTHA DULCEY

EL ROL DE LOS MATERIALES Y DE LA TECNOLOGIA
Pág. 69-75 Manual del Tutor

Este siglo XXI, ha revolucionado los bienes y servicios que tiene la tierra, para satisfacer las necesidades del ser humano que siempre son ilimitadas, con nuevas tecnologías, incluyendo todos los campos, todos los retos, todas las circunstancias que siempre habían aquejado a la comunidad, por falta de herramientas y materiales, debilidades hasta ahora que no se habían superar.
La nueva presentación de la revolución es virtual, donde el valor de uso que se la incluido a todos los procesos económicos, ha sido tal, que no existe un lugar en el mundo, donde estos materiales tecnológicos no hayan transformado los procesos cotidianos.
La educación pasa de ser asertiva a tener un rol más expresivo, donde no esperemos que nos cuenten lo que ha pasado y lo que se origino hasta hoy, el tiempo, material que nos ha venido dominando, pero ahora podemos sincronizarlo y pasar por alto su minutero.El antes incluía hasta pensar, el hoy, trae estructuras curriculares donde en cada modulo se presentan unos elementos de competencia que permiten estratificar al estudiante, no por conocimientos, sino por materiales tecnológicos que utilizan en su diario vivir, la combinación de textos, imágenes, sonidos, animación, videos, recursos hipertextuales y otros, mejoran su perfil profesional, dando alternativas para que la comunidad educativa construya, innove, idealice, coleccione, incorpore, brinde y proponga nuevos recursos para la satisfacción personal y mundial.

MARTHA DULCEY

Insed Barbosa